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“用美育點亮人生，用教育實現夢想”
美術課堂上，一幅幅不同名家的繪畫作品被展示，學生在同步欣賞，感受著美術帶來的藝術氣息。
同時，音樂課堂上，學生們齊聲合唱著名民歌《茉莉花》，稚嫩的聲音伴隨著悠揚的音樂，給予學生濃厚的美學熏陶。
隨著我國教育不斷發展，對于美育課程開設和發展也越來越重視。對于美育工作、美術教育發展，國家十分關心。
在五月份召開的會議上，教育部表示大部分省份的學校已經按照國家課程設置方案保證音樂、美術課程總量不低于總課時的9%。
雖然大部分地區都已經開設美育課程，但因為各種因素的影響，仍然存在美育課程無法開設、課程教學質量較差的問題。教學設備缺少、優秀師資缺乏都是影響美育課程發展的因素。
面對這一現狀，教育部提出要發展“三個課堂”，提升邊遠地區教育質量，促進優質教學資源的共享。而專遞課堂的出現能夠有效幫助偏遠地區美育課程的進一步開設和發展。
而吉星研發了強交互專遞課堂，結合不斷發展的創新技術打造了新型美育。
遠程課堂也能實現“面對面”
在強交互專遞課堂中，即使相隔千里，兩地課堂能夠共享同樣的美育課程內容。
同時，吉星結合5G傳輸技術，保障課堂內容傳輸同步無延遲，讓偏遠地區學生也能實時學習美育課程。
除了實時不延遲以外，吉星強交互專遞課堂還能夠實現一師多校的效果。
在主課堂上課的教師通過網絡即可遠程控制任意分課堂，操作均在主課堂完成，分課堂無需助教，即可完成授課。
教師通過強交互功能可調取主課堂任一學生的桌面畫面，以及分課堂任一學生的桌面畫面，進行對比教學，異地也能完成同屏操作。
通過對比，兩地的學生能夠相互總結對方作品的優缺點，相互討論，加強兩地學生的交流和互動。
另外，強交互功能還能幫助教師了解分課堂學生的學習狀態，對相應學生實行精準教學。
強交互專遞課堂有效解決目前美育課程優秀師資缺乏的問題，讓學生的學習不再受時空限制，無論何地都能更好地享受優質的美育教學資源。
讓美育引導青少年發現美、理解美、追求美，將美的精神融入日常生活;促進青少年人格的養成、靈魂的塑造，進一步推動人民群眾堅定文化自信。
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